Les thèmes du séminaire

La problématique de la transition énergétique et environnementale impacte de plus en plus fortement les entreprises et les individus dans leur quotidien. Les étudiants se doivent de posséder des connaissances et compétences, scientifiques et économiques, indispensables pour comprendre et répondre aux :

  • mécanismes à l’œuvre liés au changement climatique,
  • fonctionnements des systèmes de production, de conversion et de consommation des énergies (charbon, pétrole, gaz, nucléaire, EnR, hydrogène,…),
  • aux impacts de ces énergies dans l’économie mondiale, continentale et nationale, et les enjeux géo-politiques associés,
  • avantages et limites des modèles économiques existants, et explorer de nouveaux modèles (ex : économie circulaire, économie de fonctionnalité),
  • besoins d’utilisation des méthodes et solutions existantes pour réduire notre impact.

Ces connaissances sont fondamentales pour leur permettre de comprendre et d’influer sur les orientations des entreprises, dans l’éventail de leurs futurs métiers, et de faire des choix pour construire un futur viable pour l’humain et soutenable pour la terre qui l’accueille.

Bien que ce séminaire ait été construit pour faire le lien entre chaque module, tous ont été développés pour fonctionner de manière indépendante.

Faites-nous part de vos attentes afin d’étudier ensemble une version adaptée aux besoins de votre établissement.

  1. Module 1 – La Fresque du climat
  2. Module 2 – Climat & Énergie
  3. Module 3A – La Fresque de l’Énergie
  4. Module 3B – En-ROADS
  5. Module 4 – Énergie & Économie
  6. Module 5 – Atelier OGRE
  7. Module 6 – La fabrique des consciences

Principes pédagogiques

L’objectif est d’intéresser les étudiants en utilisant différents supports, méthodes et en variant les approches pour les aider à s’approprier des informations et contenus relativement complexes de prime abord. Ce séminaire, dans sa version complète, s’appuie sur trois grands principes pédagogiques :

  • Apprentissage mixte (ou blended-learning) avec des cours magistraux, des ateliers participatifs, des travaux en groupes, la mise à disposition de contenus (ex : conférences, publications, articles, bases de données,) accessibles à tout moment.

  • Interactif avec la présence de quiz (en jouant avec smartphone ou PC) dispensés à plusieurs reprises pendant les séances, des jeux sérieux, d’études de cas; de séquences de questions-réponses et l’utilisation de supports variés: vidéos, graphiques, images, cartographies,… pour les aider à réagir.

  • Digital avec la possibilité de dispenser les modules à distance, la présence d’un site internet dédié et d’une chaîne YouTube permettant aux étudiants d’éditer eux-mêmes les contenus, la mise à disposition de l’ensemble des supports accessibles ainsi que toutes les ressources utilisées pendant le séminaire.